Jak wygląda DRUGI ETAP Olimpiady Artystycznej?

Cześć!

W poprzednim poście z serii olimpijskiej opowiedziałam Ci o pierwszym, szkolnym etapie Olimpiady – czyli o teście z 40 zadaniami, z którego trzeba zdobyć minimum 32 punkty, żeby zakwalifikować się do kolejnego etapu. Jeśli ten materiał jeszcze przed Tobą, polecam wrócić się do tamtego artykułu, bo jest pełen tipów, jak go przejść z sukcesem!

A teraz idziemy o krok dalej, w stronę drugiego, okręgowego etapu Olimpiady. Jak on wygląda? Co właściwie trzeba na nim zrobić? Jak wygląda wypracowanie, a jak test? Ile można zdobyć punktów i – co najważniejsze – co trzeba zrobić, żeby dostać się do finału?

Już wszystko Ci opowiadam!

 

Etap okręgowy – forma

Dla przypomnienia, Olimpiada Artystyczna ma trzy etapy: 

• pierwszy – szkolny, 

• drugi – okręgowy,

• trzeci – centralny.

Jeżeli przejdziesz pierwszy etap, trafiasz właśnie na eliminacje okręgowe. Tutaj poziom zdecydowanie idzie w górę. Regulamin określa wymagany na tym etapie poziom wiedzy jako niezbędny do uzyskania oceny celującej z historii sztuki.

Czyli nie wystarczy mieć już tylko dobrze opanowane podstawy. Trzeba naprawdę dobrze znać historię sztuki i umieć tę wiedzę sprytnie wykorzystać. Ale po kolei.

Drugi etap składa się z dwóch części: wypracowania oraz testu. Obie części odbywają się tego samego dnia, a sam etap odbywa się w głównym mieście okręgu, czyli jeśli jesteś z małego miasteczka, prawdopodobnie będziesz musiał_ dojechać dalej.

 

Etap okręgowy – wypracowanie

Na drugim etapie dostajesz pięć tematów wypracowania. Wybierasz jeden z nich i piszesz wypowiedź, za którą możesz otrzymać maksymalnie 10 punktów. Musisz umieć zbudować wypowiedź, dobrać odpowiednie przykłady i argumentację i pokazać, że naprawdę rozumiesz temat. Bo na tym etapie wypracowania mają ujęcie problemowe, nie można po prostu zrobić listy dzieł pasujących do tematu.

Z doświadczenia powiem Ci, że najczęściej uczniowie wykładają się tutaj na… laniu wody albo brakach w kontekstach. Generalnie jak napiszesz za mało – albo za dużo, ale nie na temat! – to kaplica. Komisja Olimpiady jest bardzo wyczulona na wszystko, co nie tyczy się tematu i ocenia bardzo surowo.

A od kiedy wprowadzono limit 100 miejsc w etapie centralnym, już w ogóle trzeba uważać, bo na etapie okręgowym liczy się wtedy każdy stracony punkt. 

Pocieszę Cię jednak tym, że z tych pięciu tematów wypracowania na etapie okręgowym, zawsze jeden – a często nawet dwa – są naprawdę przyjemne. Zazwyczaj wtedy ten temat pisze większość osób w Polsce, co znowu robi Ci konkurencję, ALEEEE jeśli będziesz dobrze przygotowan_, przejdziesz to na luzie. 

Ale właśnie dlatego, jeżeli przygotowujesz się do II etapu, pisanie powinno być jednym z fundamentów Twojej nauki. Nie wystarczy czytać książki i robić notatki, trzeba zacząć pisać! I dlatego ten element dla moich Olimpijczyków wprowadzam już podczas przygotowań do pierwszego etapu.

 

Etap okręgowy – test

Druga część etapu okręgowego to test. I tutaj też pojawia się bardzo ważna różnica względem pierwszego etapu. To nie jest po prostu test z różnych informacji powyciąganych z historii sztuki. Na drugim etapie test składa się z 18 osobno punktowanych pytań, które dotyczą 3 konkretnych dzieł. Te dzieła nie są bardzo trudne ani podchwytliwe, powiedziałabym wręcz, że są kanoniczne.

Dostaniesz je przedstawione w formie ilustracji, a Twoim zadaniem będzie wykazać się wiedzą dotyczącą tych konkretnych przykładów. Do każdego dzieła dostajesz 6 pytań. W ten sposób sprawdzane jest, czy umiesz patrzeć na dzieło i wyciągać z niego informacje. Pierwsze 3-4 pytania są czysto faktograficzne, ale bardzo dokładne, może pojawić się prośba o datowanie z dokładnością nawet do dekady. Ostatnie 2 zadania to natomiast zazwyczaj pytania wielokrotnego wyboru dotyczące nie treści, a formy. Dlatego przygotowując się do II etapu, warto bardzo mocno ćwiczyć też właśnie analizę dzieła sztuki.

 

Etap okręgowy – ocenianie

Czas na najważniejsze pytanie: Ile trzeba zdobyć punktów, żeby przejść dalej, do wymarzonego i wyśnionego etapu centralnego?

W tym etapie możesz zdobyć maksymalnie: 10 punktów za wypracowanie + 30 punktów za test, czyli razem 40 punktów. Ale jest tutaj bardzo ważny warunek. Żeby zostać zakwalifikowanym do finału, trzeba uzyskać minimum 32 punkty łącznie. I – co bardzo ważne – z samego wypracowania trzeba zdobyć minimum 6 punktów. Czyli nie możesz po prostu „wyciągnąć” całego wyniku testem. Właśnie dlatego obie części są naprawdę ważne.

Jest jeszcze jeden istotny szczegół: wypracowanie w ogóle trafia do sprawdzenia przez jurorów dopiero wtedy, kiedy z testu zdobędziesz minimum 22 punkty. Czyli najpierw musisz dobrze sobie z nim poradzić.

A czy te 32 punkty oznaczają automatycznie finał? Nie. Tutaj sytuacja jest bardziej skomplikowana niż na pierwszym etapie.

Spośród osób, które spełnią wymagania punktowe, Komitet Główny kwalifikuje do etapu centralnego maksymalnie 100 uczniów z obu sekcji łącznie, według rankingu punktów i z zachowaniem zasady proporcjonalności między sekcjami.

Czyli tutaj naprawdę warto walczyć nie tylko o minimum, bo im więcej punktów zdobędziesz, tym wyżej jesteś w rankingu i tym większa szansa na finał.

I faktycznie od momentu, kiedy komisja wprowadziła limit miejsc, obserwuję osoby bardzo dobre z historii sztuki, którym powija się noga i mimo, że mają zdobyty wystarczający próg punktowy, to niestety nie przechodzą dalej… Jest to przykre, ale nie mamy na to wpływu. Trzeba więc cisnąć na wynik wyższy niż 80% już podczas przygotowań. 

 

Jak się uczyć?

Jak już wspomniałam, pod kątem drugiego etapu szczególnie ważne jest wypracowanie. Jednak samo pisanie nie wystarczy, jeśli cały czas powtarzasz te same błędy. Trzeba, żeby ktoś sprawdził te prace i wyłapał niedociągnięcia. I właśnie tutaj pojawia się ogromna różnica między przygotowaniem się samodzielnie a przygotowaniem się z kimś, kto zna wymagania Olimpiady i co roku faktycznie prowadzi Olimpijczyków do finału.

Bo możesz przeczytać mnóstwo książek i znać setki dzieł, ale jeżeli nikt nie powie Ci: „Tutaj argument jest za słaby”, „Tutaj odpowiedź nie wyczerpuje tematu” albo „Tutaj analiza jest zbyt powierzchowna” i nie wyjaśni Ci DLACZEGO oraz nie poda przykładów JAK MOŻESZ ZROBIĆ TO LEPIEJ, to możesz przez długi czas ćwiczyć coś w sposób, który i tak nie da Ci takich efektów, jakich potrzebujesz.

Dlatego w Grupie Olimpijskiej Art Freaka tak mocno stawiamy właśnie na praktykę i informację zwrotną. Jeśli myślisz o starcie w tym konkursie i chcesz przygotowywać się do Olimpiady pod okiem dwóch doświadczonych nauczycielek, według konkretnego, sprawdzonego planu i razem z super grupą, zapraszam Cię do mojej Grupy Olimpijskiej! 

Zobacz koniecznie TEN FILM na moim kanale Youtube, w którym rozmawiam z Absolwentami i Absolwentkami moich zajęć, którzy w 50. OA osiągnęli turbo wysokie wyniki.

Link do zapisów znajdziesz TUTAJ. Nie czekaj jednak zbyt długo, bo startujemy już za chwilę! 

Jeżeli uda Ci się przejść II etap, trafiasz do eliminacji centralnych – czyli finału Olimpiady Artystycznej. Tutaj poziom robi się już naprawdę wysoki. Ale o tym opowiem Ci w kolejnym poście, bo finał to już zupełnie inna historia.

Kasia, Art Freak